黑龙江教育（理论与实践）

2025年09期

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主要为中学教育工作者服务，贯彻课程改革的精神，交流课程改革的经验，跟踪、研讨课改热点问题，其中包括专家对课程改革、新教材... 展开

类型

月刊

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教育教学

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高校推进青年学生慈善文化认同的价值、困境和理路分析 【摘要】慈善作为为人民谋福利的重要社会事业，对于促进共同富裕有着举足轻重的作用。随着传统慈善加速向现代慈善转型，全社会迫切需要一支专业化、职业化的青年慈善队伍。高校作为人才培养的主阵地，肩负着培育青年学生慈善文化、推进慈善文化认同的重要任务...
高校学生思想政治教育工作的“六尺巷”工作法 【摘要2024年10月，习近平总书记访问安徽桐城六尺巷，倡导以礼让与和谐精神解决社会矛盾，促进社会和谐。高校学生思想政治教育工作者积极响应，将“六尺巷”工作法融入日常管理，传承宽容、礼让与和谐共处的精神，并结合现代教育理念，全面提升学生的综...
讲好党的革命故事在高校思想政治理论课中的意义与路径研究 【摘要】历史是最好的教科书。党的革命故事鲜活立体，叙说革命年代党的英勇事迹，是思想政治理论课（以下简称"思政课”)教学的有益补充。讲好党的革命故事能够有力活化思政课教学内容，能够高度契合思政课立德树人的育人目标，有效提升大学生人格...
北大荒精神赋能高校思想政治教育路径探析 【摘要北大荒精神是黑龙江垦区人民在70多年的艰苦实践中孕育出的宝贵精神财富，彰显了北大荒人自力更生、艰苦创业、勇于开拓、甘于奉献的精神品质，其是中国共产党人精神谱系不可或缺的重要部分，如今正作为强大的精神支撑,驱动着新时代强国建设与民族复兴...

习近平法治思想视域下西部地区高校法律硕士人才培养模式改革研究 【摘要法律硕士是法治人才的重要组成部分。法治人才培养与西部各省(区)推进全面依法治省（区)息息相关。通过调研分析发现，目前以宁夏回族自治区为代表的西部地区高校法律硕士人才培养模式存在培养目标同质化、师德师风建设协同不足、思想政治教育与专业教...
新农科背景下以人才培养为核心的高校产业研究院实践效果评价与优化路径研究 【摘要新农科建设理念对高校产业研究院人才培养模式及其实践效果提出了新的要求和挑战。本研究从人才培养视角出发，以农业类院校为例，采用综合评价方法与模型,对农业类院校产业研究院的实践效果进行深入评价与优化,构建了由人才培养目标、实践教学过程、学...
数智化背景下高校税务人才培养转向、挑战与对策 【摘要】数智化背景下，税务工作面临深刻变革与挑战，社会对税务人才的要求更加强调跨学科知识融合与信息技术应用能力。文章首先探讨了数智化背景下高校税务人才的需求转向，包括复合型税务人才需求增加及对税务专才与税务通才的双重需求，其次指出了高校税务...

“双一流”高校交通工程专业技术基础课程协同建设研究 【摘要基于协同创新理论、能力倾向理论和跨学科融合理论，文章探讨以“双一流”高校一流课程建设带动交通工程专业技术基础课程协同建设和优化问题,提出教材建设、线上公开课建设、教学案例建设、全方位课程思政建设、线上线下融合、实践教学体系革新、以竞赛...
“三融合、五体验、六学习"的物流专业课程建设 【摘要】文章以国家级一流本科课程“物流系统建模与仿真”为例，针对学生自主学习能力不强、知识认知深度不够、科学逻辑思维较弱等痛点问题,构建了基于马斯洛需求层次理论(Maslow's Hierarchyof Needs)的“三融合&qu...
"一带一路"背景下土木工程专业留学生课程教学建设探索 【摘要】培养共建“一带一路”沿线国家亟须的专业人才是促进我国对外教育交流与合作的重要手段。文章以土木工程专业留学生的基础课程“PrincipleofConcrete Structure”为例,从课程教学目标体系出发,基于"以学生为...
新工科背景下土木类专业“理论力学”课程综合改革研究 【摘要】针对土木类专业“理论力学"课程存在的学生学习兴趣低、理论联系实际能力弱、考核成绩偏低等问题，课程团队从教学目标、教学理念、教学内容、教学方法、教学环境、教学评价、课程思政7个方面进行改革,构建了具有土木工程专业特色的案例库...
OBE理念下材料类专业“材料传输原理精品课程建设与创新实践 【摘要】文章基于OBE(Outcome Based Education,成果导向教育)理念对材料类专业“材料传输原理"精品课程进行了建设与创新实践。通过案例分析、实验教学和课程设计等优化课程内容，采用案例式教学和项目式教学方式提高...

基于知识图谱的“普通化学”课程混合式教学改革 【摘要文章基于超星泛雅平台的知识图谱技术，构建“普通化学”课程知识图谱体系，包括知识图谱、问题图谱和课程思政图谱，同时以“价键理论"知识点为例，采用BOPPPS教学模式分别从引入（Bridge-in）、目标（Objective）、...
新工科背景下基于CDIO教育理念的学术英语混合式教学模式研究 【摘要】在经济全球化和科技飞速发展的背景下，新工科建设对人才的学术英语能力提出更高要求，而传统教学模式下的学术英语教学难以满足人才培养需求。文章立足新工科背景,聚焦基于CDIO[Conceive（构思）、Design(设计）、Impleme...
民办院校学生英语写作自我调节策略与写作成绩关系的研究：基于潜在剖面分析 【摘要】本研究基于519名民办院校学生的英语写作自我调节策略问卷数据及英语四级考试写作成绩，采用潜在剖面分析方法(Latent Profile Analysis,LPA),探究学生英语写作自我调节策略的潜在类别及其与写作成绩的关系。研究发现...
基于以学生为中心的“线性代数”课堂教学改革策略研究 【摘要】课堂教学是高等教育的主渠道，对学生的全面发展起着不可替代的支撑作用。文章基于以学生为中心的教学理念，结合“线性代数”课程的学科特点与教学现状，提出优化教学内容、改进教学方法、丰富学习资源及完善考核方式等课堂教学改革策略。通过引入线性...
大模型赋能程序设计类课程改革探索 【摘要】为进一步提升程序设计类课程的教学效果，文章以大模型为支撑，探讨了人工智能背景下程序设计类课程的教学改革方法，指出了传统程序设计类课程面临的困境，如教学方法单一、实践教学环节薄弱、课程内容更新滞后等。同时，详细阐述了大模型在个性化学习...

理工类高校知识产权专业虚拟仿真实验教学建设与探索研究 【摘要知识产权专业虚拟仿真实验教学可以解决高校知识产权专业人才培养实务性不足，实践教学与理论教学衔接不畅、协调不足等问题。文章以理工类高校为研究对象，以专利全生命周期为视角，构建以专利申请模块、专利管理模块、专利诉讼模块为主的知识产权专业虚...
渗流力学虚拟教研室的建设实践与探讨 【摘要】在“智能十”背景下，文章基于国家级一流线下课程与虚拟教研室、“慕课西部行计划”在问题导向和目标导向上的一致性，以“渗流力学”课程为例，介绍了课程的建设历程和发展情况，阐述了渗流力学虚拟教研室的成立契机;通过多种方式探索了新型基层教学...
基于全国大学生物理实验竞赛驱动的新工科大学物理实践教学改革探究 【摘要“大学物理”是高校理工科类专业一门重要的基础课程,是培养新工科学科发展和建设所需的复合型、综合型创新人才的重要基础。在新工科背景下，为了迎接新一轮产业变革及服务创新创业驱动发展战略，探索多学科知识融合及多学科交叉应用成为大学物理实践教...
基于OBE理念的“航空工程维修基础训练"课程教学改革 【摘要】为了满足新形势下航空维修人才的培养需求，文章基于OBE(Outcome Based Education,成果导向教育）理念对“航空工程维修基础训练”课程的教学目标、内容、模式及评价方法进行了改革。从行业人才需求和专业培养目标出发，从...

基于信息化创新实践平台的“同传基础”课程思政建设 【摘要文章基于信息化创新实践平台，从教学目标、教学内容及教学实施路径3个方面探索“同传基础"课程思政的教学设计思路。结合高校综合素质人才培养目标,围绕学科内容模块，以"教材、教师、学生”为核心，深入挖掘课程蕴含的思政元素...
“产出导向法”驱动的大学英语课程思政教学实践 【摘要】大学英语课程思政教学是贯彻落实立德树人根本任务的重要方式，也是外语类课程思政建设的重要一环。“产出导向法"（Production-Oriented Approach,POA)作为具有中国特色的外语教学理论体系，其教学理念与...
基于翻译专业第二课堂的课程思政实践与思考 【摘要翻译专业课程思政是新时代我国国际传播能力建设的重要命题。第二课堂作为育才、育人的重要阵地，以其特有的内容丰富性、时空灵活性、实践导向性助力翻译专业思政育人走深走实。天津外国语大学滨海外事学院（以下简称“滨外学院”)翻译专业积极探索第二...
基于OBE理念的“数据库原理与应用"课程思政建设探索 （摘要课程思政是新时代高校立德树人的根本任务和专业课教师的重要职责。文章以“数据库原理与应用"课程为例,探讨在OBE(Outcome BasedEducation,成果导向教育)理念指导下课程思政的建设方法。首先，分析了“数据库原...