黑龙江教育（理论与实践）

2025年11期

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主要为中学教育工作者服务，贯彻课程改革的精神，交流课程改革的经验，跟踪、研讨课改热点问题，其中包括专家对课程改革、新教材... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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新疆高校铸牢中华民族共同体意识的实践研究 【摘要】高校承担着"为党育人、为国育才"的重要职责，是加强铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地。文章聚焦政治引领、思想铸魂、文化浸润、法治保障、“三交融合"（广泛交往、全面交流、深度交融)的“五维路径”，对新疆高...
红色文化资源在高校专业课程教学中的运用研究 【摘要】红色文化资源为高校课程教学提供了丰富的真实案例和实践基础，为抽象的理论知识注入了生动的时代内涵，让教学更加贴近学生的实际需求和认知水平。文章对红色文化资源融入高校“导游业务"课程教学进行了可行性分析，并提出了加强价值引领、...
“一站式"学生社区模式下心理疏导的现代转型：价值意蕴与实践进路 【摘要】高校“一站式”学生社区模式下的心理疏导以学生发展为中心，借助价值引领、生活养成教育、第二课堂课程化建设，将心理疏导从“问题—人"的认知模式转变为“问题—人—情境—理论”的认知—行为模式，提升了疏导效果,增进了师生关系。因此...

数字经济时代地方财经高校人才培养供给侧改革研究 【摘要】数字经济时代催生了多样化的新业态、新模式，对“财经 + 技术"复合型人才的需求日益凸显，但地方财经高校人才培养模式仍面临教育供给僵化、产教协同浅层化、数字素养缺位等结构性矛盾，难以培养满足社会需求的人才。本研究以教育供给侧...
数字人才培育背景下西部高校“会计信息系统”课程思政改革研究 【摘要会计人才是推动企业数字化转型的关键因素。为缩小我国西部与中东部地区数字化发展差距,解决西部数字化人才短缺问题,文章以“会计信息系统"（AccountingInformation System,AIS)课程为切入点,探讨课程思...
数智化背景下“国际结算”课程教学转型路径研究 【摘要]数智技术的快速发展推动全球金融行业迈入数智化新阶段，国际结算业务的操作模式与流程也随之发生深层次变化。为适应这一趋势，“国际结算”课程亟须进行教学转型，以培养具备现代金融科技应用能力的高素质人才。因此，文章分析了“国际结算"...
数字化生存视域下大学生道德选择的现实困境、价值原则与优化路径 【摘要】随着数字技术的迅猛发展，人类进入数字社会时代，随之而来的是数字化生存成为当代大学生重要的生活方式。数字化生存背景下，大学生在享受技术便利的同时，也面临着严峻的道德选择困境。大学生道德选择应以尊重、责任、公正、诚信为价值原则,强调个体...
生成式人工智能赋能高校思想政治教育的内在机理与实践策略研究 【摘要】信息化时代背景下，人工智能、大数据等前沿技术正深刻改变着教育的形态与模式。生成式人工智能作为人工智能领域的一个重要分支,凭借其强大的内容创造力,在个性化推荐、内容自动生成等方面展现出了巨大的应用潜力。文章聚焦于生成式人工智能技术与高...

土木工程测量"课程知识图谱构建及应用探讨 【摘要】知识图谱作为一种新型的知识表示和组织方式，在教育数字化过程中扮演着重要角色。文章介绍了面向智慧教育的课程知识图谱构建与应用实践,提出了一种融合百度脑图、Protege、Neo4j 图数据库的“土木工程测量”课程知识图谱构建方法。通过...
基于“两性一度”要求的“高等数学”课程教学创新 【摘要】根据“两性一度”标准,深化“高等数学"课程改革是提升本科教学质量的关键。因此，文章基于“两性一度"标准,对“高等数学"课程教学进行了创新，一是丰富课程内容,融入实际案例、现代技术、思想政治教育和数学建模...
新工科视域下电气工程专业“工业互联网"课程建设的困境剖析与路径重构 【摘要在新工科建设与工业互联网发展的双重背景下，“工业互联网"课程建设对传统电气工程专业培养复合型人才、支撑产业转型升级具有战略意义。文章分类梳理了我国高校“工业互联网"课程建设现状，聚焦电气工程专业指出其面临的课程“孤...
思想政治教育与创新能力培养耦合的研究生课程教学改革与探索 【摘要】当前，我国高等教育正处于改革与发展的关键阶段，特别要求新时代的研究生教育不仅要传授专业知识，还要注重研究生的思想政治教育与创新能力的培养。文章以研究生课程“现代环境分析”为例，探讨如何将思想政治教育与创新能力培养有机耦合，在传授知识...

“田野考古绘图”课程教学现状与对策研究 【摘要】田野考古绘图在考古研究中具有重要的作用，其是记录和呈现考古遗迹的重要手段之一。当前，“田野考古绘图"课程教学仍存在诸多亟待解决的问题，包括全国覆盖面小、课程体系不完善,理论与实践结合不紧密,绘图标准不统一，教师绘图技能有待...
新文科背景下“微观经济学”课程教学改革与实践探索 【摘要】在新文科背景下，“微观经济学"课程亟须进行教学改革，以适应新时代人才培养的教育需求。首先，文章通过问卷调查，全面剖析学生学习“微观经济学"课程的实际情况，以找出该课程存在的主要问题。其次，针对这些问题,结合新文科...
新文科视域下基于BOPPPS教学模式的“基础日语"课程教学改革实践与探索 【摘要】新文科背景下，高校日语专业教学正面临从传统语言技能培养向知识传授与价值观引导双轨并行转型的需求。文章以新文科为视角,以“基础日语"课程为例,基于BOPPPS[导入（Bridge-in）、目标(Objective）、前测（P...
精品在线课程赋能下的“单片机”课程融合式教学与建构探索 【摘要】新时代，精品在线课程在教学中的应用日益广泛。文章针对“单片机"课程教学特点，以精品在线课程为切入点,探讨融合式教学(Online Merge Ofline,OMO)的针对性实施策略,即通过智慧教学平台互动、在线讨论等同步课...
备案审查案例赋能“宪法学”课程教学改革的路径探究 【摘要】官方公布的备案审查案例对于解决“宪法学"课程过于偏重理论教学的传统难题、科学培养学生的宪法学思维、深入推进“宪法学"课程思政建设有着十分重要的意义。备案审查案例赋能“宪法学"课程教学改革的主要路径在于应...

“四维驱动聚合”视域下研究性实践教学模式改革探索 【摘要】为提高本科学生的科研能力，文章聚焦新概念飞行器设计工程实践能力培养，坚持学生中心、兴趣推动、素养培育、灵魂塑造相统一，围绕问题驱动、体系驱动、项目驱动、共同体驱动“四维驱动聚合”,从学生主体出发构建了实践教学共同体，并面向空天人才培...
高质量文科类虚拟仿真实验教学路径探索 【摘要】新时代，文科类虚拟仿真实验教学项目建设进入融合发展阶段。文章以山东工商学院行政管理专业（国家级一流本科专业建设点)的公共危机管理虚拟仿真实验教学项目为例，构建包括高质量发展目标、过程、内容、方法4个要素的分析框架，探讨文科类虚拟仿真...
基于微课程的人工智能专业产教融合课程体系构建研究 【摘要】当前，人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术不断发展，且逐步转向并促进新兴产业成长,同时也使高校人才培养目标逐步向培养综合应用型人才转变，推动了人工智能专业产教融合教学改革的步伐。文章分析了人工智能专业...
县域经济视域下应用型高校校企合作及产教融合模式探索 【摘要]在县域经济背景下，如何构建应用型高校与政府、企业的协同育人机制成为关键议题。文章以四川省眉山市青神县为研究样本，通过企业深度访谈及工程实践案例解析，揭示县域经济视域下校企合作及产教融合模式存在三方目标偏差、企业育人动力不足、政策保障...

新质生产力赋能“产业经济学”课程思政建设研究 【摘要新质生产力是推动中国经济高质量发展的重要引擎，其理念已融入高校课程教学。文章探讨了新质生产力赋能“产业经济学"课程思政建设的内在逻辑、现实困境与实践路径。首先，分析新质生产力与课程内容的紧密关联，以及绿色创新理念与社会责任意...
基于课程思政的会计硕士专业学位“财务管理理论与实务”课程教学创新实践 【摘要】新时代,会计硕士专业学位(Master of Professional Accounting,MPAcc)课程教学面临新形势新任务。如何将专业教育与思想政治教育有机结合,培养有理想、有本领、有担当的时代新人，帮助学生塑造正确的价值观...
气象工程专业课程思政高质量发展路径探究 【摘要】基于立德树人根本任务，文章分析了气象工程专业课程思政发展现状，从课程目标、教学内容、教学方法、师资培养及评价机制5个维度提出课程思政建设策略，强调课程思政在气象工程专业教学中的重要性，建议构建一个知识传授与价值引领相结合、专业技能与...
思政元素融入临床医学专业“中医学”实验课程的教学实践探讨 【摘要培养具备中西医协同能力与高尚职业价值观的临床医学生已成为当前医学教育的重要目标，而思政元素融入临床医学专业“中医学”实验课程是实现该目标的重要途径。文章创新性地构建了“课程思政十案例教学十虚拟仿真"融合模式，并将200名医学...