研究生“交通运输工程”课程思政 教学实践探索

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摘    要：研究生的品性、价值观念、行业信念、情感处理能力等思想政治教育要素的培养不仅是高校的育人目标，而且可有效促进研究生课程学习效果的提升。文章基于对研究生课程“交通运输工程”教学目标的分析，将课程教学目标分为学科基础知识能力目标、课程思政目标和科研素养目标。基于课程思政教学目标设计课程思政与专业课教学内容的融入点，并对研究生课程思政的教学方式及评价方法进行探索，以期在研究生课程教学中有效融入思政元素，提升育人效果。（剩余4259字）

试读结束

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