高等工程教育课程思政教学改革实践

——以“混凝土结构设计原理”为例

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摘    要：高等教育工程类课程含有丰富的思政元素。文章针对土木工程专业（道路与桥梁工程专业方向）核心课程“混凝土结构设计原理”的课程特点，在明确课程育人目标的基础上，制定课程思政实施路径，提出“师范、示范、世范”的师德提升要求;通过思政元素融入设计，完善和丰富教学设计的流程和内容;通过细化、优化考核方式，构建课堂教学育人目标和育才功能的有机联系。（剩余7124字）

试读结束

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