教育科学论坛

2025年01期

收藏成功

微博空间微信

《教育科学论坛》是一本由四川省教育科学研究院主办的教育期刊，1987年创刊，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥11.00 ￥3.20

原貌版试读单本购买

高中正处于一个历史关键期 回顾高中教育普及的过程，发现：高中的普及与高等教育扩招有很强的联系。20世纪末，国家决定扩大高等教育招生规模，并提出了高等教育大众化的政策目标。随着高考门槛通过的人数更多，高中招生人数也随之大幅增长，高中教育进入普及阶段大约只用了短短三至五...

我国普通高中多样化发展的政策演进、实践现状及建议 摘要：普通高中教育是我国国民教育体系的重要组成部分，加快推动普通高中多样化发展是我国高中阶段教育的任务主线之一。纵观普通高中多样化发展的政策演进，从国家层面来看，政策脉络从萌芽起步到日渐成熟；从地方层面来看，政策指导从浅层尝试到深入要求。目...
我国综合高中研究的演变、热点及趋势 摘要：为探究关于综合高中的研究在国内的发展演变、热点以及发展趋势，采用Excel和可视化工具Citespace对2000-2024年间在中国知网(CNKI)数据库里发布的207篇中文核心文献进行分析，得到相关数据和知识网络图谱。分析结果表明...
职普融通教育的蜕变与发展前景思考 摘要：随着高中阶段育人方式变革的推进，综合高中的发展再次成为社会关注的焦点，各地纷纷进行了实践与探索。四川天府新区综合高级中学在职普融通背景下，更新教育理念，重构课程体系，创新育人模式。从发展前景来看，职普融通教育未来发展还需要深化融通机制...

素养导向下高中校本科技创新课程体系构建与实施 摘要：成都七中构建了“循·创”科技创新教育课程体系，旨在培养学生的科学思维、创新能力和实践技能。课程体系秉持“多元融合、循序创新、实践引领”的理念，采用多维度立体化设计，包括普及课程、特色课程和定制课程三大类型。在实施过程中，采取...
基于劳动育人价值的劳动教育发展路径探究 摘要：劳动教育不仅是培养学生劳动技能、劳动素养的重要环节，更是促进学生全面发展的关键所在，蕴含塑德、引智、强体、育美、增技的独特育人价值。近年来，中小学劳动教育取得长足进步，课程体系日益完善，但同时暴露出劳动教育课程开设虚化、劳动教育课程教...
学习型社会背景下城市社区教育的发展路径研究 摘要：社区教育是教育事业的重要组成部分，是社区建设的重要内容。切实有效的社区教育发展路径则是推动社区教育事业高质量发展的重要保障。当前城市社区教育发展虽然取得了长足进步，但依然还在不同程度上存在着管理体制不健全、资源配置不合理、服务水平不高...

跨学科主题学习活动的学校管理 摘要：开展跨学科主题学习是学校管理变革的契机和挑战。学校对跨学科主题学习实施校本管理，应该坚持学科本位，发挥补充作用；支持民主精神，激发创新活力；面向现实生活，突出实践过程。要开发校本课程、集中统筹安排、协调学科对话、落实多元评价，建立跨学...
生物跨学科能力建构与实践探索 摘要：生物跨学科能力是学生开展生物跨学科学习和认识科学本质过程中展现的关键能力，属于生物学科核心素养的外延。生物跨学科能力具有一个复杂但有序的结构，细分为生物跨学科识别能力、生物跨学科论证能力、生物跨学科迁移能力和生物跨学科反馈能力四项子能...
小学语文跨学科主题学习赋能学生素养发展研究 摘要：小学语文跨学科主题学习是破解小学生核心素养培育难题的重要举措。落实小学语文跨学科主题学习，要从提升学生素养的角度来整体设计；应运用多种方式，精心选择学习主题和内容；可设计驱动任务，培养学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力。跨学科主...
学校博物馆课程的发展历程与实践路径 摘要：随着教育理念的更新和文化意识的提升，博物馆课程已经成为学校教育的重要组成部分。在我国，博物馆课程经历了从起步萌芽到课程化与体系化的发展过程。这一过程中，博物馆教育理念上从“单一的文化传承”转化为“用整体的课程育整体的人”，空间上从“儿...

中小学居家在线学习的应然逻辑与课程设置 摘要：中小学居家在线学习是“风险社会”理论下，实现教育目标风险化和社会功能转变的载体形式，是我国中小学高质量教育体系建设中增加组织韧性和应急管理的重要预案。本文总结新冠疫情暴发时期中小学居家在线学习的现实表征，提出进一步健全教育体系，应坚持...
基础教育捐赠的趋势与挑战 摘要：教育捐赠作为社会支持教育的重要方式之一，对促进教育资源合理分配和提升教育质量具有重要作用。在教育捐赠领域，资金主要流向高等教育机构，而基础教育所获得的捐赠相对较少。然而，随着学校基金会的发展，基础教育领域的捐赠方式正在发生变化。在第三...

小学语文教学情境创设的典型问题与矫正 摘要：小学语文教学中的情境创设，出现了虚空化、事务化以及文学意味淡化等问题。教师需要进一步紧扣课程标准的理念进行深入辨析与调整，真正释放情境在语文教学中的教学价值。教师要凸显课程属性，强化语言实践；基于原始经验，设置学习任务；观照体裁样式，...
单元整合视域下的小学语文习作单元教学策略 摘要：习作单元是统编版小学语文教材的重要组成部分，在三至六年级一共安排了八个单元。在实际教学中，习作单元教学存在碎片化、普通化和知识化等问题。在单元整合视域下，小学语文习作单元要读写结合，指向表达；创设情境，统整任务；以始为终，逆向设计；支...
以“Big gqueStion"为主线的小学英语单元整体教学设计 摘要：牛津译林版小学英语新教材的突出特色是以“Big question”为统领，紧密结合单元主题，层层推进单元教学，使单元学习更加聚焦，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图。牛津译林版《英语》新教材三年级上册第五单元She'...
运用类比迁移提高小学生运算素养 摘要：学生运用类比迁移能很好地提升运算素养。类比迁移是用熟悉的问题解决办法、规则去解决新问题的一种问题解决的策略。在教学中，借旧知模型，可以在类比迁移中夯实运算素养形成之基；促优化方法，可以在类比迁移中深植运算素养形成之根；设探究时空，可以...
小学道德与法治教学中教师有效介入的策略 摘要：教师适时、适度、适当的介入能够帮助学生在亲历体验中不断感悟探究，突破思维障碍，提升学习质量。然而，教学实践中，存在教师介入过早、过迟或过度的现象，由此形成“无意介入”“无效介入”“负效介入”等情况。针对上述现象，有必要根据学生的学情“...

学生发展需求导向下的高中心理健康教育策略探究 摘要：心理健康教育对新时代高中生具有非常重要的意义。在学生发展需求导向下，学校不仅要满足学生基本的安全等需求，还要尽量满足学生自我实现等精神上的需求，帮助学生不仅学会过舒适的生活，还能过发挥潜能的生活，甚至过有意义的生活。学校可以开展实践活...

相关杂志