运用类比迁移提高小学生运算素养

——以人教版“两位数乘一位数笔算乘法（连续进位）”为例

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关键词：类比迁移；运算素养；小学数学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，数学学习要让学生获得适应未来生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。“类比迁移”是用熟悉的问题解决办法、规则去解决新问题的一种问题解决的策略，也可以说是一种思想。在人教版小学数学三年级上册的“两位数乘一位数（连续进位）”教学时，恰如其分地融入此策略，就能助推学生思维品质提升、运算素养发展，使学生在学习过程自主经历建构等方面发挥积极作用。（剩余3430字）

试读结束

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