家乡文化融入跨学科作业设计的实践探索

——以统编教材八年级下册第一单元为例

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随着“双减”政策的颁布与实施，优化作业设计成为一线教师需要重点关注的内容。在初中语文作业设计中落实“跨学科学习”是推进教学改革、打造智慧课堂、培养学生核心素养的重要途径[。以陶行知的“生活即教育”理念为底色，积极设计生活化作业，将多学科多种模式融合在一起，全力构建作业设计新样态，促使学生在作业中探寻知识应用的多种模式，最终提升学生探究知识的效果和能力。（剩余3401字）

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