大概念视域下高中语文单元教学整体设计与实践

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《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》指出，加强课程实施的整合，通过主题阅读、比较阅读、专题学习、项目学习等方式，实现知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观的整合，整体提升学生的语文素养。根据教学的实际需要，整合相关课程资源，拓展学生的学习视野，提高日常教学效率。对此，教师为了达成语文教学要求，可以基于大概念开展系统化教学活动，对教学目标、内容、任务等方面进行整体设计与实践，让学生在整体认知语文的同时，深化对大概念的理解，提升他们的学习效果。（剩余3947字）

试读结束

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