从语文本位探索初中文本解读的有效策略

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教材被视为教学之本，文本解读就是所有教学活动开展的基础性工程，既包括教师的教学解读又包括学生的学习解读，既包括内容的理解又包括表达的领悟。而语文本位强调让学生从文本阅读出发，咀嚼、品味、感悟语言文字运用，进而感知语言背后的价值取向与人文精神。因此，在初中语文文本解读中，教师需要引导学生走进文本，通过指导与点拨，使学生在读懂、读透中增强对文本的体验与领悟，在文本解读中获得审美乐趣、思维发展等语文核心素养的提升。（剩余2652字）

试读结束

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