发展型学习任务群写作评价框架设计

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摘 要 《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）以学习任务群作为组织和呈现课程内容的主要方式，并将学习任务群分为三大类，分别为基础型学习任务群、发展型学习任务群和拓展型学习任务群。以课标的划分为基准，结合发展型学习任务群的三类内容，对写作评价框架设计的具体策略进行研究，彰显教学评价对写作实践的促进作用，让学生在评价框架的助力下，掌握实用性写作、文学性写作以及思辨性写作的技巧。（剩余3274字）

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