学科大概念视域下的《红楼梦》阅读与研讨教学
——以“ 《红楼梦》中的花花世界”主题教学为例
摘 要 从学科大概念的视域切入，探讨《红楼梦》整本书阅读与研讨的教学策略。以“ 《红楼梦》中的花花世界”主题教学为例，通过“花形中析人象”“花章中观结篇”“花音中聆悲题”三个教学活动带领学生自下而上分别提取“小说形象可有言外之指”“小说形象本身也是叙事技巧”“小说形象反映作者的精神世界”三个语文学科大概念，从而整体理解“小说形象可具有超越客体本身的深厚内涵”这一学科大概念，实现由具体的微观红楼课堂向抽象的整体语文课堂的超越。（剩余4184字）