群文阅读导向下的初中语文微写作教学

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摘 要 学生由于平时阅读量少，缺乏对生活的观察和感悟，在微写作时往往感到无话可写。探究群文阅读导向下的初中语文微写作教学创新策略，通过整合群文阅读教学资源、围绕群文阅读主题开展研讨以及模仿群文阅读优秀文本片段等方式，丰富学生的微写作素材，激发学生写作灵感，提升学生的写作技巧。以统编初中语文教材为例，详细阐述具体的课堂实例，为初中语文微写作教学提供新思路和新方法，以提高学生的语文综合素养和写作能力。（剩余4286字）

试读结束

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