论说类革命传统作品教学的具身化路径

——以《改造我们的学习》为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要 以论说类革命传统作品教学为研究对象，以《改造我们的学习》为例，探索具身化教学路径。通过引入多元媒介还原论说情境，让学生走近历史，体会革命先辈所处环境；聚焦文本特质并借助具身活动，使学生感受思想力量；融入现实生活，挖掘当代价值，促使学生将革命精神内化于心。这样的教学路径能够活化革命传统作品教学，为学生的成长注入精神动力。（剩余4199字）

试读结束

目录
monitor