巧借生活真境　开启“舌尖”智慧

——情境化学习在语文口语交际教学中的运用

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摘 要 口语交际能力是语文学科教学的一部分，也是学生与人交流的基础。但以往口语交际教学常被忽视，导致学生不能准确表达自己意思，难以与他人有效交流。基于此，在分析新课标理念的基础上，提出情境教学法。首先简述培养初中生口语交际能力的意义，然后从“构建障碍情境，让学生在思辨中产生智慧；组织角色扮演活动，让学生在体验中提升表达能力；利用多媒体创设视频情境，提升讲述的感染力与说服力；互换角色构建交互式学习情境，增加学生表达机会；运用评价量表，构建多元评价情境”等方面分析具体教学策略。（剩余3745字）