三“入”·三“生”

——指向思维能力培养的初中语文大单元教学设计

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摘 要 大单元教学是促进学生语文核心素养形成和发展的重要途径。开展指向思维能力培养的初中语文大单元教学，应以学科核心素养为主线，聚焦单元核心概念，创设真实学习情境，引导学生在学中思、思而用，在解决问题的过程中发展思维能力。

关键词 初中语文 核心素养 大单元教学 思维能力

语文课程是逻辑思维和语文技能相结合的课程，中学阶段是学生逻辑思维能力发展的关键时期。（剩余3382字）

试读结束

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