基于学生言语思维发展的初中语文文本品读

—— 以《白雪歌送武判官归京》教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要 以《白雪歌送武判官归京》为例，基于学生言语思维发展的目标，从真实学情、客观局限和事物矛盾等角度，设计学习任务、引领比较分析、鼓励大胆质疑，由此推动学生言语思维的发展和进步。

关键词 初中语文  文本品读  言语思维

言语与思维是语文学习活动中的两个关键要素，在文本阅读教学中，教师要基于发展学生言语思维的要求，奇妙地设计文本品读教学活动，让学生在针对性的指导下，不断发展和强化言语思维。（剩余2483字）

试读结束

目录
monitor