基于学生言语思维发展的初中语文文本品读
—— 以《白雪歌送武判官归京》教学为例
摘 要 以《白雪歌送武判官归京》为例，基于学生言语思维发展的目标，从真实学情、客观局限和事物矛盾等角度，设计学习任务、引领比较分析、鼓励大胆质疑，由此推动学生言语思维的发展和进步。
关键词 初中语文 文本品讀 言语思维
言语与思维是语文学习活动中的两个关键要素，在文本阅读教学中，教师要基于发展学生言语思维的要求，奇妙地设计文本品读教学活动，让学生在针对性的指导下，不断发展和强化言语思维。（剩余2483字）
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