大单元教学之“活动探究”单元的设计与实施
—— 以八年级上册新闻单元为例
摘 要 “活动探究”新形式单元的加入，要求教师搭建新的教学体系，开发崭新的教学模式。本文以初中语文教材八年级上册新闻“活动探究”单元为例，从新闻阅读的群文阅读、新闻采访的名著依托和新闻写作的细察巧写三方面入手，进行任务设计和教学实施，对大单元教学的新型单元展开探究。
关键词 新闻 活动探究 大单元 教学实施
“活动探究”单元呈现出来的最明显的特点就是以“活动任务”代替了原来的单元导读，将单元学习内容切分为学习任务，并进行了明确和细化。（剩余2592字）