叙事学视角下小说教学内容的确定

—— 以《故乡》的教学为例

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摘 要 从教学实践效果来看，在小说教学中，从叙事学视角来分析文章的艺术价值最为高效，而从小说的三要素角度或从二十多年的变化来探讨文章的主题效果都不如前者。教师引导学生注重人称变化、错位叙事、时空留白的作用，关注学习目标的达成。

关键词 叙事学  小说  人称  错位  留白

笔者基于组内听课与开课的教育教学实践，现从以下几方面对教学过程进行分析。（剩余4006字）

试读结束

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