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高中整本书阅读评价与指导

摘 要 以语文核心素养为视角，探讨高中整本书阅读的评价与指导策略。首先，阐述语文核心素养的概念和内涵，以及其在整本书阅读中的重要性和作用。接着，分析高中整本书阅读的特点和意义。随后，研究语文核心素养对高中整本书阅读评价的指导作用，并提出基于语文核心素养的评价方法和指标体系。最后，通过实证研究和案例分析，验证这些评价与指导策略的有效性和可行性。（剩余2513字）

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