以杜甫诗歌为例谈初中古诗词群文阅读教学
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摘 要 群文阅读是语文阅读教学的主要形式之一，它契合了新课标的课程理念和教学要求，能够有效地拓宽学生的阅读范围、提升他们的阅读实力。以古诗词作为群文阅读的对象，能大幅增加学生的历史文化积累、强化学生的文化底蕴。文章将以初中语文教材中所选的杜甫诗歌为例，从统整教学内容、前置学习任务、溯源作者经历和深研语言要素等维度，对初中语文古诗词群文阅读教学的具体策略展开分析，由此构成一个探究式的群文阅读系统，以期扩充学生的阅读积累，提升学生的阅读能力。（剩余3831字）
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