基于学科想象的高中生物学复习课教学设计

——以“狂犬病的致病机理和预防”为例

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中图分类号：G633.91 文献标识码：B

“学科想象”是基于学科知识和学科逻辑的想象，是学生在理解知识的基础上对如何解决问题的思索、对学科知识的发散和延伸以及对学科概念原理的推测和展望。同时，学科想象也为学生进一步理解学科知识和跨学科融合提供了实践支撑。利用学科想象进行教学设计，有利于促进学生对知识的深度理解、提升学生的思维能力水平，并助力学生进行完整的知识框架构建。（剩余2691字）

试读结束

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