指向高阶思维培养的初中生物学论证式教学设计

——以“生命的诞生”为例

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中图分类号：G633.91 文献标识码：B

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称《义教课标》指出，教师不仅要充分利用教材资源，还要充分挖掘教材以外的资源，如科学史等。论证式教学是指教师将以论证活动为核心的教学策略引入课堂，使学生经历提出问题、做出假设、收集和整理证据、验证和反驳假设、得出结论等一系列互动交流过程，自主构建知识和概念体系的一种教学方式。（剩余4532字）

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