人教版“生物与环境”模块新旧教材对比分析

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摘要 以“生物与环境”模块为例，通过比较人教版高中生物学新旧教材，分析两者在编写思路、内容、栏目及插图方面的变化。研究表明新教材注重创设真实情境、重视落实学科核心素养，为高中生物学教师使用新教材教学提供一定的参考。

关键词 新教材 旧教材 生物与环境 教材比较

中图分类号 G633. 91

文献标志码B

2019年，人民教育出版社出版了《普通高中教科书生物学》（以下简称新教材），新教材由2007年出版的《普通高中课程标准实验教科书生物》（以下简称旧教材）修订而来。（剩余3711字）

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