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摘要 以概念“染色体组”的教学为例，通过构建物理模型和概念模型，引导学生突破对概念“染色体组”的理解，阐明了模型建构在高中生物学概念教学中应用的重要性。
关键词 概念教学
模型构建 生物学学科核心素养
中图分类号 G633. 91
文献标志码B
概念教学是以纠正、补充、完善学生的前概念，建构正确的知识网络为目标，将信息整合到综合的、复杂的认知结构中的过程。（剩余3181字）
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模型建构在高中生物学概念教学中的应用
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