例谈单元视域下专题知识的有效整合与生命观念的形成
摘要 学生在学习过程中存在知识碎片化和思维固化等问题，导致所学的知识无法灵活运用。对此，教师在复习课上以单元视角进行专题备课，将具有内在关联的学习内容进行有效整合，帮助学生构建知识体系，进而领悟升华，形成生命观念。
关键词 单元 专题知识 生命观念
中图分类号 G633. 91
文献标志码B
在新课教学中，教师一般是按照教材章节编订的先后顺序实施授课，学生容易忽视联系和迁移，导致知识碎片化，即便之后多次复习，也难免产生思维定势，以至于无法将知识融会贯通和灵活运用。（剩余3060字）
