指向核心素养的任务驱动教学法初探

——以“核酸是遗传信息的携带者”为例

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摘要 结合高中生物学教学面临的困境，分析任务驱动教学法的内涵，以人教版“核酸是遗传信息的携带者”一课为例，探讨生物学课堂教学中任务驱动教学法的实施路径和策略，达到发展学生生物学科核心素养的目的。

关键词 核心素养 任务驱动教学法 核酸 遗传信息

中图分类号 G633. 91

文献标志码B

生物学课程的基础是探索生命科学本质，目标是发展学生的学科核心素养。（剩余3776字）

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