运用“三筛学习法”提升学生学习能力
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摘要 为了响应国家基础教育改革的号召，培养学生的创新能力和学习能力，在生物课堂中运用“三筛学习法”带领学生学习，通过教师的正确、科学、有效地指导，引导学生发挥自己的主观能动性，合作进行深层次的探索研究，从而养成良好的学习品质，提升合作探究能力和生物学学科核心素养。
关键词 三筛学习法 合作探究 生物学学科核心素养
中图分类号G633.91文献标志码B
“三筛学习法”是基于新课程倡导的“自主-合作-探究”学习理念形成的一种学习方法。（剩余2430字）
