“细胞器之间的分工合作(第一课时)”教学设计

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摘要 通过创设情境、类比引入，问题导学、引导归纳，游戏比拼、夯实基础，巧用“废物”、构建模型等活动，激发学生学习的兴趣，逐步形成细胞器的结构与功能相适应的生命观念，落实学生核心素养的培养。

关键词 细胞器 游戏比拼 模型制作 教学设计  高中生物学

中图分类号G633.91文献标志码B

1教材分析及设计思路

“细胞器之间的分工合作”是2019年人教版高中生物学《必修1·分子与细胞》中的第三章第二节，包括细胞器之间的分工、用高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动、细胞器之间的协调配合以及细胞的生物膜系统。（剩余2959字）