以有效衔接力促核心素养发展

——《义务教育生物学课程标准(2022年版)》特点与分析

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摘要围绕“课程设计重衔接”的课程理念，从课程目标、学科框架、学习内容、实施理念四个方面，剖析《义务教育生物学课程标准（2022年版）》在修订后的特点。

关键词《义务教育生物学课程标准（2022年版）》核心素养跨学科实践

中图分类号 G633.91              文献标志码 B

《义务教育生物学课程标准（2022版）》（以下简称《2022版课标》）于2022年4月正式颁布。（剩余4108字）

试读结束

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