整体化板书设计助力单元教学的实施

——以“生态系统的结构与功能”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要以“生态系统的结构与功能”单元为例，通过对单元活动及板书的整体化设计，实现单元中各个课时间知识与内容的衔接，引导学生更好地巩固知识，提高生物学学科核心素养。

关键词单元教学整体化板书设计核心素养

中图分类号 G633.91              文献标志码 B

1 整体化板书设计在单元教学中的必要性

单元教学设计是现今学科教育的研究热点。（剩余4779字）

试读结束

目录
monitor