例析主题化、情境化、问题化教学的基本模式

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《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》在教学提示部分指出，教学活动应围绕帮助学生达成对概念的理解，促进学生生物学学科核心素养的提升展开;在教学建议部分强调需要为探究性学习创设情境;在命题建议部分强调试题情境应围绕现实问题展开，尽量做到新颖、真实、科学、恰当;在教材内容的编写上，要求重视情境的创设。（剩余4684字）

试读结束

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