例谈概念教学中培育生命观念的路径
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摘要 以“细胞的能量“货币”ATP”概念为例，探讨概念教学中通过对解读核心概念，理解生命观念的内涵;深度研读教材，找准生命观念锚定点;聚焦概念建构，培育学生的生命观念等，突出实践过程与方法的可操作性。
关键词 生命观念 概念教学 ATP
中图分类号 G633.91
文献标志码 B
生物学学科核心素养中的生命观念是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象，是人们经过实证后的观点，是能够理解或解释生物学相关事件和现象的意识、观念和思想方法。（剩余4241字）