深度挖掘教材情境 落实生物学学科核心素养

——以苏教版“周围的生物世界”为例

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摘要 深入挖掘教材“导入图片“”思维拓展“”课外阅读”等栏目的情境资源，充分发挥教材在发展学生学科核心素养中的作用，实现教材的育人价值。

关键词 学科核心素养 教材 情境

中图分类号 G633.91

文献标志码 B

教材是最好的参考书，是知识情境化的重要载体。相比教辅而言，教材的编写和修订是国家意志的体现，是国家育人要求的最终呈现，其严谨性、科学性是教辅无法比拟的。（剩余3184字）

试读结束

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