基于模型建构的深度学习

基于模型建构的深度学习——细胞的能量“货币”ATP的教学设计

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摘要 巧设问题情境，依托物理模型引导学生对ATP结构的深度思考，建构概念模型促进学生对ATP功能的迁移应用，在实践与探索中培养学生的科学思维和解决问题能力，实现深度学习。

关键词 模型 深度学习 ATP 教学设计

中图分类号 G633.91

文献标志码 B

深度学习以发展学习者的高阶思维为目标，侧重知识网络建构，要求学习者能将知识进行迁移运用，甚至创造。（剩余3741字）

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