HSK高等汉语水平日本留学生学习“有”字句偏误分析

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“有”的本义与“无”相对。但“有”字在不同语境中会衍生出不同意义，母语非汉语的第二语言的学习者（以下简称为汉语二语学习者）在初级阶段需要掌握“有”字句的基本结构和功能。HSK动态作文语料库中的数据显示，其中收录的是高等汉语水平留学生的语料，从语料库分析发现，即便日本留学生达到高等汉语水平，使用“有”字句时也难免会产生较多偏误。（剩余3429字）

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