核心素养视角下小学英语课外资源融合教学策略探究

——以译林版英语五年级（下）Unit7为例

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合理开发教材以外的素材性资源能够突破教材的制约，使学生丰富知识，拓宽视野，拓展思维。在小学英语课外资源融合的教学实践中，教师要深入研读教材，根据学生实际水平和教学需要，适当选择并优化课外资源，使语篇具有适度的开放性和创新性。在加工过的语篇浸润中发展学生语言能力，培育学生文化意识，提升学生思维品质，同时提高学生学习能力，使课外资源的融合教学切实发挥培养学生核心素养的价值。（剩余5135字）

试读结束

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