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在广袤的中国农村，幼儿园承担着启蒙教育幼儿的重任。然而，受地理位置、经济条件等因素制约，农村幼儿园的教育资源相对匮乏，课程内容难以满足幼儿全面发展的需求。面对这一挑战，教育工作者应不断探索，力求找到一条符合农村实际、能够彰显本土特色的幼儿园课程发展之路。乡土资源作为农村地区独特的文化遗产和宝贵财富，蕴含着丰富的教育价值。（剩余7081字）
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乡土资源融入农村幼儿园课程的创新实践
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