基于PBL教学模式的语篇教学促进日语专业大学生隐喻能力发展的路径研究

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作为创新能力的重要表现形式，隐喻能力在建设创新型国家的当今时代受到了越来越多的关注。隐喻能力是二语学习者在语言学习过程中必须具备的、与目的语相对应的概念系统解码能力和使用能力，与交际能力具有同等重要的意义。PBL教学模式能够为学生提供一个动态的学习环境，让他们在真实的语境中进行隐喻的反思与运用，这在培养大学生隐喻能力方面有一定的优势。（剩余7021字）

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