民间工艺走进幼儿教育的实践研究

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陶行知提出了“生活即教育”的思想，认为生活中、自然中有鲜活的教育素材、资源。中华民间工艺是非常珍贵的教育资源，不仅来源于实际生活，且具有丰富的文化内涵，还包含着操作技巧，可以锻炼幼儿的动手操作能力。教师将优秀的中华民间工艺引入到幼儿教育中，具有十分现实的意义，可以丰富幼儿的教育内容和游戏形式，也能发展幼儿的文化底蕴、操作技能、动手能力，还能发展幼儿的归属感、文化认同感和凝聚力，优化幼儿教育质量。（剩余6738字）

试读结束

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