比较、对接：等级标准在韩国中学中文课程改革中的应用研究

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随着社会的数字化转型和全球可持续发展教育（ESD）的兴起，韩国教育部（2021）将“培养未来社会需要的、具备包容性和创造性的、符合国家和社会需求的领导者”作为中学教育愿景，韩国教育课程评价院（2022）在此基础上对包括中文在内的八种语言的第二外国语课程进行改革，出台《2022개정 제2외국어과교육과정 시안（최종안）》（以下简称“课改方案”）。（剩余4707字）

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