基于课标及日语高考写作试题分析的阶段性写作命题路径初探
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本文以2018—2023年日语高考写作试题为研究材料，从主题、情境、文体、写作要点类型四个方面进行分析，总结出日语高考写作试题命制的三个特征。同时，结合阶段性写作试题命题在命题前、命题中、命题后存在的痛点，探索解决方法。最后，根据日语高考写作试题命制特征及痛点解决方法，细化《普通高中日语课程标准（2017年版2020年修订）》（教育部，2020；以下简称“课标”）所要求的高考命题路径，进行阶段性写作试题命题的路径初探，为提高写作试题命制质量提供思路。（剩余4172字）