地方医学院校国际学生中国国情教育实施路径探索

——基于“三全育人”和“学习金字塔理论”

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国际学生作为我国高校学生的特殊群体，是我国高等教育的重要组成部分。对国际学生开展中国国情教育，有着不可替代的重要意义和价值。针对目前地方医学院校国际学生中国国情教育的现状和普遍存在的问题，本文以“三全育人”和“学习金字塔理论”为基石，探讨中国国情教育的有效实施路径，助力培养高质量的复合型医学人才，提升我国文化软实力和推动构建人类命运共同体。（剩余5365字）

试读结束

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