职业院校教师教学创新团队建设的路径研究

——以北京市商业学校三级创新团队建设为例

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教师教学创新团队建设既是特色高水平职业院校建设的重要目标，也是引领新时代职业院校高素质“双师型”教师队伍建设的关键和保障。北京市商业学校坚持立德树人根本任务，遵循“创新引领、开放共享、持续发展”的基本理念，深入开展三级教师教学创新团队建设，以1个国家级创新团队为引领，示范带动4个北京市级创新团队，培育5个校级创新团队，形成国、市、校三级协同推进、多方联动培育体系，为满足职业教育对师资的规模、结构、能力与素质等要求持续发力，致力于推动职业教育高质量发展，服务首都区域经济社会发展，探索形成教师教学创新团队三级建设路径和创新举措。（剩余7368字）