自适应学习视域下职校语文前置性作业研究

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“自适应学习”理论，主张通过分析知识体系和评估学生的能力，构建立体的知识架构，为每位学生制订个性化的学习计划，达到因材施教的目的。在自适应学习理论的支持下，笔者以“前置性作业”为抓手，探究作业设计策略、组织实施及其功能应用。本文聚焦自适应学习视域下职校语文前置性作业设计策略，提出了要依标设计、科学表述、任务多样、循序渐进。（剩余7518字）

试读结束

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