基于“双减”背景下的小学数学单元作业设计研究

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在应试教育理念的影响下，中小学生学科学习压力较大、学科课业繁重等问题成为教育领域的重要改革问题。减轻中小学生的学习负担，就成为教育改革的重点话题。“双减”政策的推出和广泛应用为减轻中小学生的学业负担和压力提供了教育改革方向，要求中小学校要优化作业设计，关注学生的能力发展和学习特点，减少传统内容重复、形式单一的作业活动。（剩余7280字）

试读结束

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