五育融合视角下幼儿园中班劳动生活化教育的实践研究
当前，五育融合为幼儿园中班教育的全面开展提供了更多实施选择。在五育融合视角下，幼儿园中班教师注重劳动生活化教育的实践探索具有较为显著的实施价值。为此，本文以案例分析与一般化分析相结合，在探讨幼儿园中班劳动生活化教育实践意义的基础上完善劳动生活化教育实践内容，以此为前提，提出五育融合视角下幼儿园中班劳动生活化教育实践路径：引入多元户外游戏体验，强化“劳育+体育”融合；穿插中华美德知识熏陶，强化“劳育+德育”融合；培养幼儿生活审美观念，强化“劳育+美育”融合；开发中班幼儿融合课程，强化“劳育+智育”融合，旨在五育融合视角下达到带动中班劳动生活化教育可持续发展的研究效果。（剩余6362字）