以问题为基础的诊断学学习方法与医学人才实践能力培养分析

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为了探索问题为基础的学习（PBL）方法应用于医学诊断学领域中的具体成效，文章融合了案例分析和实证研究量两种方法，探讨了PBL在提升医学生的临床思维、促进实践能力方面的具体表现。研究发现，采用PBL教学法，可以帮助学生形成更强的临床思维能力，增强他们的决策能力，在团队合作中发挥更独特的价值。除此之外，PBL还可以激发学生的批判性思考能力，使学生具备自主学习的技能，在面对复杂的诊断问题时，他们可以凭借自己的能力独立地解决问题。（剩余6202字）

试读结束

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