中职语文“做学教合一”教学模式的实践探索

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当前，我国中等职业教育正面临从知识传授型向能力培养型转变的关键时期，语文作为基础学科，在培养学生人文素养、语言运用能力等方面起着至关重要的作用。然而，传统的教学模式往往偏重理论灌输，忽视了学生的主体性和实践性。“做学教合一”教学模式是对这一现状的积极回应，力求在实践中实现知识内化、技能熟练和素质养成的统一，对于深化中职语文教学改革具有重要价值和现实意义。（剩余6939字）

试读结束

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