园林制图课程启发式教学研究

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园林制图课程授课对象为3个行政班级，教学过程中主要采用启发式教学方法和讲授法。结果表明，学生都能够主动积极学习，学习热情程度由高到低排序为1934班＞1901班＞1902班；讲授法与启发式教学在平时绘图技能训练方面不相上下；在理论知识学习方面讲授法略胜启发式；在教学方面启发式教学方法与讲授法教学方法有时候可以适当相互交替使用，有利于促进学生对知识的吸收和技能的转化。（剩余5607字）

试读结束

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