中国大学生在二语习得中母语文化的正迁移研究

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文中旨在探讨中国大学生在二语习得中母语文化的正迁移现象。通过文化心理学和二语习得理论的结合，分析了母语文化在二语学习过程中的积极影响，并提供了相关研究的案例支持。研究发现，母语文化的正迁移有助于促进语言学习和文化适应，为跨文化交际提供了更有力的支持。

二语习得是一项复杂的任务，涉及语言本身的学习，同时也需要理解和融入目标语言所代表的文化。（剩余6814字）

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